兒童時期是人的生命進程中思維、學習與創造最活躍的時期，對周圍未知的世界都充滿著強烈的好奇，對一切未知的事物充滿著興趣。孩子們最善于幻想和想象，是進行創造力培養的最佳時期。因此，創造力的培養需從少兒開始。舞蹈作為素質教育的重要方面，涵蓋了文學、戲劇、音樂、美術等學科內容，在弘揚人的主體精神、促進人的和諧發展，尤其在發掘人的'創造潛能方面有著其他學科無法替代的獨特的作用。通過舞蹈教育，讓孩子參與舞蹈情境和情節的設定、舞蹈動作的編排以及表演，以此來表達他們對事物的感受、想法，激發孩子們發現、探索的欲望。這種教育的方式對少兒創造力的培養是不可或缺的。僅僅在對少兒的身體健康成長來講，舞蹈教育能夠促進少兒機體的生長發育，提高運動系統的機能，增加人體肌肉能力，使骨骼變得更加堅固。同時還可以改善和提高中樞神經的活動能力。舞蹈是人體動態造型美的精華，科學、協調的舞蹈訓練會大大提高少兒身體各部分的協調性和靈活性，增強孩子們的消化機能，增進食欲，提高身體素質。有一些孩子原來曾有“駝背”、“含胸”等不良習慣，教師在教學中常常注意提醒他們自覺地改變這種不良習慣。經過一段時間的訓練，他們的這種不良習慣能被有效地糾正。受過舞蹈訓練的孩子，都有儀表、舉止端莊得體的特點。在保持一個健康的體魄前提下，擁有一個良好的氣質和形象也是每個老師和家長所希望的

少兒舞蹈教育是一種集教學、訓練、排練、表演為一體的教育活動，作為一種經常需要多人進行團隊協作的藝術形式，培養孩子們的團隊意識和有禮貌、講文明、有責任心等思想品質都是尤為重要的，而這些孩子們的優秀品德通過舞臺便可以很好的展示出來。現在的少年兒童中獨生子女比較多，優越的生活條件和舒適的生活環境，使一些少年兒童缺乏團隊精神的培養，甚至缺乏團隊配合、協作的必要的意識和行為準則，而通過少兒舞蹈這種教育形式，對少兒進行團隊意識和團隊精神的培養，無疑是一種十分必要可行且成效顯著的教育方式。另外，少兒舞蹈教育就其本身這種教育形式來說，對于受教育者的少兒是艱苦的，他們正是可以通過這種艱苦的學習過程，受到吃苦精神和堅強意志的教育

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