龍巖登文夏令營是在特定的環境，通過系統、有效的體驗式的課程和訓練，幫助孩子提升潛能，歷練心智的活動。夏令營使孩子們在集體活動和身體力行中更加懂得熱愛生活，鍛煉多種能力

現在夏令營很火爆，尤其是針對孩子們的夏令營活動，全國各地層出不窮，家長送孩子們參加夏令營，也是因為對于孩子有不少好處，可以讓孩子學習基本的野外生存知識及緊急避險與救護技能：孩子們要學習的不單是課堂知識，課外的謀生應變能力同樣重要，自然災害與危險情況隨時都可能發生，與其消極防范還不如大膽接受實際訓練，真正做到有備無患，使孩子在災難和意外面前從容應對

從教育學的觀點來看，一個人的成長學習分為三部分：家庭教育、學校教育、社會教育。孩子的成長應是立體的、多方位的。僅僅依賴學校教育、家庭教育，而忽視社會教育，對孩子的成長來說是一種遺憾。 在6-18歲期間，孩子的教育方式基本上處于家庭教育與學校教育兩類模式之下。而夏令營教育模式是介于家庭教育與學校教育之間的結合體，是實施素質教育的有效途徑。

人源于自然，而現在生活在城市中的孩子們卻很少有機會擁入自然的懷抱，我們的活動把孩子們帶到大自然當中，讓他們全身心地感受新鮮與快樂，陶冶情操，并且培養熱愛大自然、保護環境的意識

父母及老人對孩子的過分寵愛，會使孩子過分依賴家人，養成飯來張口、衣來伸手的習慣，在我們的夏令營活動中，老師會指導營員自己動手，洗衣做飯，培養獨立生活、自力更生的能力

有的孩子，生性靦腆，在人際交往上有著較大的障礙，夏令營創造了與伙伴們共同生活、學習的環境，通過合作性的游戲，鍛煉了孩子與人溝通和交流的能力

活動中的很多項目都是需要一個團隊共同努力才能夠完成，營員們依靠團隊的力量，通過自己的拼搏，體驗到成功的喜悅，從而認識團隊的作用，增強團隊意識，提高責任心與集體榮譽感

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